Proponowany program edukacyjny terapii sztuk?

Edukacja Art Therapy, która rozpocz?la si? w Europie i Stanach Zjednoczonych, od tego czasu rozszerzyla si? na Ghan?. To sklonilo do przyjrzenia si? trzem nowojorskim instytucjom Art Therapy w celu zidentyfikowania glównych zasad, którymi kierowaly si? ich programy i prawdopodobnie przelo?ylo te informacje na proponowany program edukacyjny Creative Art Therapy (CAT) do zastosowania w KNUST w Ghanie. W sekcji Przegl?d literatury omówione tematy obejmowaly teoretyczne wplywy na terapi? sztuk?, edukacj? arteterapeutyczn? w Europie i USA, arteterapi? w Afryce, zdrowie psychiczne w Ghanie oraz oceny oparte na sztuce. W sekcji Wyniki przeanalizowano trzy Programy Edukacyjne Terapii Artystycznej. Stosuj?c podej?cie jako?ciowe, dane wtórne uzyskano glównie w celu odpowiedzi na pytania badawcze, poniewa? dane pierwotne byly niedost?pne. Wyniki badania wykazaly, ?e wszystkie trzy programy spelnialy wymagania AATA, mialy specyficzne podstawy filozoficzne dla ka?dego programu i uwzgl?dnialy wielokulturowo?c. Ustalono, ?e w perspektywie krótkoterminowej wla?ciwe b?dzie posiadanie eklektycznej orientacji teoretycznej dla programu CAT, która jest odpowiednia pod wzgl?dem kulturowym.